MITOS E CREÇAS DO ESTUDO A DISTÂNCIA.
O estudo a distância diferi-se do ensino presencial experimentado por muitos de nós na trajetória escolar e vimos também que o ato educativo desenvolvido no ensino a distância requer um série de ações que partem principalmente do cursista, ou seja, aquele que realmente pretende aprender ou aprimorar o conhecimento adquirido historicamente através da ação de organização do seu tempo e do seu estudo individual. Mas não podemos esquecer também que muitos mitos e crenças ainda persistem no processo de divulgação e utilização do ensino a distância.
Estudar a distância não significa que a metodologia adotada na proposta seja mais fácil ou mais difícil. É muito comum a compreensão de que os cursos a distância são mais fáceis e que não exigem tanta responsabilidade no estudo. Isso é falso! Estudar a distância requer muitas vezes um compromisso maior com a responsabilidade e organização do que em um curso presencial que conhecemos.
Outra questão central na discussão da EAD é com relação ao período e prazo de realização dos cursos ou disciplinas. O fato de um curso ou qualquer momento de estudo ser semi-presencial ou a distância não significa que este será mais rápido ou mais demorado, com relação ao seu período de conclusão, comparado a um curso totalmente presencial.
O que determina o período de realização e conclusão do curso é justamente o grau de conteúdo, o referencial teórico-pedagógico da organização educativa que realiza o processo e a motivação em concluir com êxito as atividades propostas por parte do cursista.
Existem várias formas e dinâmicas de trabalho num processo de EAD. É possível identificarmos nos cursos à distância a interação entre professores, tutores, grupos de estudos ou turmas de uma mesma ou de outra disciplina em encontros nas salas de bate-papo virtuais (chats) e até mesmo os encontros presenciais, como em bares, pizzarias, sorveterias e muitos outros espaços de cultura e lazer, mas é importante destacarmos que todos que se propuseram a ingressar em um curso a distância deverão desenvolver suas relações sociais com os demais cursistas, professores e tutores, pois muitos casos de evasão nos cursos se dão à falta de interação, ritmo e acompanhamento dos conteúdos por parte do cursista com os demais membros do curso ou do ambiente de estudo.
Outro erro que encontramos com freqüência relacionada com a prática do ensino a distância é referente ao prazo de conclusão e realização dos conteúdos, disciplinas ou cursos.
Entende-se que os cursos à distância oferecem, através das suas práticas, a oportunidade da auto-organização e administração do tempo, do estudo, dos conteúdos, enfim, do cotidiano educacional do cursista. Mas isso não significa que este não terá limites de prazo para realizar ou concluir as atividades propostas pelo curso ou pelas disciplinas, pois, o término ou conclusão das mesmas interfere diretamente no processo de motivação do cursista em obter um grau de satisfação ao longo da sua jornada educativa.
COMO ESTUDAR?
Em muitos momentos não sabemos como direcionar o estudo. Buscamos vários procedimentos de modo a reter o maior número de conteúdo de estudado possível, mas muitas vezes, após várias horas de estudo, temos a sensação de que nada foi aprendido.
Todas estas questões permeiam as nossas mentes e práticas educativas, movendo-nos a uma busca constante por um método de aprendizado que possamos defini-lo como sendo eficaz. Não existe um processo único e definitivo de estudo ou que sirva de modelo a todos, distribuindo uma fórmula de ações que nos leve ao mérito com poucos esforços. Mas alguns procedimentos são benéficos e servem de orientação para uma prática eficiente da jornada de estudo e principalmente para a educação e formação política.
Estudar requer disciplina, organização, motivação e interesse. O cursista da ULB terá que associar estes elementos para alcançar méritos em seu aprendizado. É necessário também associá-los a um bom local de estudo e a um bom horário, procurando, sempre que possível, um local tranqüilo ou que traga conforto, livre de ruídos e de trânsito de pessoas. Tudo para garantir ou favorecer melhores condições de concentração, lembrando que mantemos sempre a atenção naquilo que achamos mais interessante.
É importante elaborar um horário e siga-lo, lembrando que este procedimento é mais difícil de ser seguido, pois sempre esbarramos em questões e problemas do cotidiano que nos impedem de criar um cronograma fixo de estudo. Ao elaborar este horário dê sempre preferência aos conteúdos que foram ministrados no dia ou no cronograma pré-determinado pelo curso.
Todos os cursos oferecidos pela ULB são de caráter virtual e televisivo, onde a oferta de leitura é muito significativa. É necessária uma leitura geral de todo o assunto tratado, sem interrupção, detendo-se aos detalhes e volte a ler, sempre que possível, os tópicos que não foram compreendidos, podendo também separar as idéias principais de cada parágrafo para facilitar a interpretação dos textos.
Uma boa estratégia de estudo é sublinhar os trechos mais importantes, buscando paralelamente a esta ação o significado de cada termo ou de cada palavra desconhecida. Devemos lembrar também que o resumo escrito do conteúdo é uma das estratégias mais utilizada, procurando utilizar frases curtas e objetivas, inter-relacionando o conhecimento novo ao já adquirido anteriormente.